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中考语文阅读复习之溪水(3)

来源:网络 编辑:sx_wangha

2019-01-25 14:07:55

如今正是考生备战的关键时期,很多家长每天忙着给孩子炖鱼、煮肉加强营养。其实,吃得太好反而让孩子更容易打不起精神。以下为考生朋友们提供了“中考语文阅读复习之溪水”,希望对考生的学业所帮助。

中考语文阅读复习之溪水

苏雪林

⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的明澈莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。

⑶几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。

⑷现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

⑸一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。

⑹水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。

⑺水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边,她自己的磨难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路。

⑻水初流到石边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。

⑼辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,……她真的发怒了,不是儿戏。

⑽谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。于是谁得安然度过难关了。

⑾她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的喘息声。

⑿我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头。

1.第②段写溪水“如何的沉闷”,第④段写“恢复从前的活泼和快乐”,这里“沉闷”“活

泼和快乐”的原因各是什么?(用原文回答)(2分)

“沉闷”的原因是

“活泼和快乐”的原因是 。

2.你能否推断出“一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气”中的“淘气”的含义

吗?(2分)

3.文章着重刻画溪水流经途中的那两件事?(2分)

4.在下面与水有关的诗句中,与文章第(8)小节所描写的水的情状相似的一句是()(2分)

A.“行到水穷处,坐看云起时。”

B.“惊涛拍岸,卷起千堆雪。”

C.“所谓伊人,在水一方。”

D.“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”

5.你从作者塑造的“溪水”这一艺术形象里,感受到了怎样的美?(4分)

1.(1)她(溪水)被重叠的浓翠囚禁(1分)(2)几番秋雨之后,溪水涨了几篙;(1分)

2.这里是“嬉戏玩耍”的意思,表现出溪水的活泼与快乐。(2分)

3.与红叶戏耍;(1分)与溪石搏斗(或水石之争)(1分)

4.B(2分)

5.(1)自然之美:作者用比喻、拟人等修辞手法将溪水写得变化多姿,妙趣横生。(2分)

(2)情感之美:作者入微地观察自然景物而来的奇异的想象。作者总要在水边“一坐总要一两个钟头”所体现出来的热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的心境。(2分)(本小题答案有一定的开放度,言之有理的都可酌情给分)

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